Η σημαντική επέκταση του προγράμματος θα υλοποιηθεί μέσω επιπλέον δωρεάς 300 εκατομμυρίων ευρώ, σε βάθος τριετίας, από τις τέσσερις συστημικές τράπεζες, η οποία προστίθεται στα 100 εκατομμύρια που έχουν ήδη προσφέρει, με αποτέλεσμα η συνολική συνεισφορά τους να ανέρχεται στα 400 εκατομμύρια ευρώ.

Η εξέλιξη αυτή, σε συνδυασμό με τους πόρους ύψους 250 εκατομμυρίων ευρώ που διατίθενται από το Πρόγραμμα Δημόσιων Επενδύσεων, αυξάνει τον συνολικό προϋπολογισμό για τις παρεμβάσεις στα σχολεία στα 650 εκατομμύρια ευρώ, με στόχο να υλοποιηθούν έργα σε περισσότερες από 2.500 σχολικές μονάδες.

Ο πρώτος κύκλος ουσιαστικών έργων ανακαίνισης και αναβάθμισης, που αφορά 431 σχολικές μονάδες, θα έχει ολοκληρωθεί πριν την έναρξη της προσεχούς σχολικής χρονιάς.

Στη συνάντηση έλαβαν μέρος ο αντιπρόεδρος της κυβέρνησης Κωστής Χατζηδάκης, ο υπουργός Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών Κυριάκος Πιερρακάκης, η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη, ο υπουργός Υποδομών και Μεταφορών Χρίστος Δήμας και ο υπουργός Επικρατείας ‘Ακης Σκέρτσος.

Ο πρωθυπουργός ευχαρίστησε τα τέσσερα τραπεζικά ιδρύματα για την απόφασή τους να πολλαπλασιάσουν τη συνεισφορά τους για την υλοποίηση του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου».

Στο πλαίσιο της σύσκεψης επισημάνθηκε η ιδιαίτερα αποτελεσματική συνεργασία μεταξύ του κράτους και του ιδιωτικού τομέα, χάρη στην οποία ήταν εφικτή η ταχύτατη εκτέλεση των έργων σε αθλητικές εγκαταστάσεις, χώρους υγιεινής και εσωτερικούς χώρους όλων των σχολείων που εντάχθηκαν στον πρώτο κύκλο του «Μαριέττα Γιαννάκου», σε διάστημα λίγων μηνών.

Τονίστηκε, επίσης, η σημασία του Προγράμματος για χιλιάδες μαθητές, γονείς, καθώς και τις τοπικές κοινωνίες, ειδικά για παιδιά και εκπαιδευτικούς με αναπηρία, με δεδομένο ότι η κατασκευή υποδομών προσβασιμότητας αποτελεί αναπόσπαστο μέρος των εργασιών σε όλα τα σχολεία.

Κατά την ολοκλήρωση της συνάντησης ο πρωθυπουργός δήλωσε: «Το πρόγραμμα “Μαριέττα Γιαννάκου” αποτελεί ένα εξαιρετικά επιτυχημένο παράδειγμα σύμπραξης του δημοσίου και του ιδιωτικού τομέα για καλό σκοπό.

Όταν ξεκινήσαμε να το σχεδιάζουμε, κάναμε τις πρώτες επικοινωνίες και τότε σας ευχαριστήσαμε θερμά για την πρώτη εξαιρετικά ευγενική χορηγία ύψους 100 εκατομμυρίων ευρώ, η οποία χαίρομαι που διαπιστώνω ότι υλοποιήθηκε ακριβώς όπως σχεδιάστηκε.

Είχαμε προγραμματίσει να ανακαινίσουμε 431 σχολεία, τα οποία θα παραδοθούν στους μαθητές, δασκάλους και καθηγητές με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, 431 σχολεία θα παραδώσουμε σε λίγες μέρες από τώρα. Κι αυτό δεν θα μπορούσαμε να το είχαμε πετύχει χωρίς την ευγενική πρώτη χορηγία των τεσσάρων συστημικών τραπεζών.

Θέλω να σας μεταφέρω και πάλι τα βιώματά μου, τα οποία νομίζω ότι θα γίνουν και πολύ πιο έντονα όταν με το καλό ανοίξουν τα σχολεία, από πολλές περιοχές της χώρας όπου διεξάγονται, αυτή τη στιγμή ακόμα που μιλάμε, εργασίες για την ανακαίνιση των σχολείων.

Καινούργιες τουαλέτες, βαψίματα, προσβασιμότητα στα παιδιά, αλλά και στους δασκάλους και καθηγητές με αναπηρία και φυσικά ανακατασκευή των προαύλιων χώρων. Τα γηπεδάκια μπάσκετ, βόλεϊ, ποδοσφαίρου, τα οποία όλοι γνωρίζουμε ότι βρίσκονται στις αυλές των σχολείων που επισκευάζονται, ξαναγίνονται καινούργια.

Κάθε σχολείο είναι ένα “κύτταρο” χαράς και γνώσης για την τοπική κοινωνία και έτσι πρέπει να το αντιμετωπίζουμε και γι΄ αυτό και θέλω να εκφράσω την ικανοποίησή μου για το γεγονός ότι οι τέσσερις ελληνικές τράπεζες δεσμεύονται και για τον επόμενο χρόνο, με ορίζοντα, όμως, να έχουμε μία αντίστοιχη δωρεά και για τα επόμενα τρία χρόνια, 100 εκατομμύρια κάθε χρόνο.

Αυτό μας δίνει μία δύναμη πυρός, ύψους 400 εκατομμυρίων από τον ιδιωτικό τομέα, στα οποία θα προστεθούν άλλα 200 εκατομμύρια από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων, για να μπορέσουμε να επισκευάσουμε χιλιάδες σχολεία εντός της επόμενης τριετίας.

Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ

Περισσότεροι από 73.054 έφηβοι από 2.877 σχολεία ολόκληρης της Ευρώπης συμμετείχαν στους αντίστοιχους εθνικούς διαγωνισμούς γνώσεων. Όπως αναφέρεται σε ανακοίνωση της ΕΕΤ, στον Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό European Money Quiz (EMQ) 2025 συμμετείχαν (με αλφαβητική σειρά) μαθητές από τις ακόλουθες 30 χώρες: Αλβανία, Αυστρία, Βόρεια Μακεδονία, Βουλγαρία, Γερμανία, Δανία, Ελλάδα, Εσθονία, Ιρλανδία, Ισλανδία, Ισπανία, Ιταλία, Κύπρος, Λετονία, Λιθουανία, Λουξεμβούργο, Μάλτα, Νορβηγία, Ουγγαρία, Ουκρανία, Πολωνία, Πορτογαλία, Ρουμανία, Σερβία, Σλοβακία, Σλοβενία, Σουηδία, Τουρκία, Τσεχία και Φινλανδία. Τις πρώτες τρεις θέσεις κατέλαβαν οι μαθητές από την Ιταλία, τη Βόρεια Μακεδονία και τη Σουηδία. Οι Έλληνες μαθητές κατέλαβαν τη δωδέκατη θέση απαντώντας σωστά στις 19 από τις 20 ερωτήσεις του διαγωνισμού χρηματοοικονομικών γνώσεων.

Η Ελληνική Ένωση Τραπεζών εκφράζει τις θερμές ευχαριστίες της και τα συγχαρητήριά της στους μαθητές Ευδοξία Βασιλείου Αυγουστόγλου και Λουκά Άγγελο Κακαλέτση της Α’ τάξης του Λυκείου Εκπαιδευτήρια Ε. Μαντουλίδη, καθώς και στους καθηγητές Λάμπρο Ζερβουδάκη και Ιωάννη Λούγκα, που συνόδευαν τους μαθητές τους, μαζί με τους εκπροσώπους της ΕΕΤ (την επικεφαλής του Τραπεζικού Ινστιτούτου και Χρηματοπιστωτικού Εγγραμματισμού, Σοφία Ζιάκου και το στέλεχος αυτού Άγγελο Περίφανο).

Η ελληνική αντιπροσωπεία, πέραν της συμμετοχής της στον Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό, παρακολούθησε και ένα πλήρες πρόγραμμα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που περιελάμβανε επισκέχεις στο Ημικύκλιο του Ευρωπαϊκού Κοινοβούλιού, στο European Parliamentarium, στο Wikifin Lab, στο Euronext όπου και σήμαναν την έναρξη εργασιών του Πανευρωπαϊκού Χρηματιστηρίου και τέλος στο House of the European History.

Το European Money Quiz είναι ο μεγαλύτερος ετήσιος διαγωνισμός χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης στην Ευρώπη για μαθητές από 13 έως 15 ετών, προσελκύοντας έως και ένα εκατομμύριο παιχνίδια Kahoot κάθε χρόνο. Ξεκίνησε το 2017 και αποτελεί μέρος των πρωτοβουλιών της EBF και των εθνικών τραπεζικών ενώσεων-μελών της κατά τη διάρκεια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας για το Χρήμα (European Money Week).

Κατά τη διαγωνιστική διαδικασία οι μαθητές ρωτήθηκαν για τις γνώσεις τους στη διαχείριση των οικονομικών με έμφαση στον μακροπρόθεσμο προγραμματισμό, την αποταμίευση, τα ψηφιακά νομίσματα, την ασφάλεια στον κυβερνοχώρο και την πρόληψη από διαδικτυακές απάτες. Όλες οι ερωτήσεις είχαν συνταχθεί σύμφωνα με τις κατευθυντήριες γραμμές του ΟΟΣΑ/INFE για τον χρηματοοικονομικό εγγραμματισμό έφηβων και νέων. Η ΕΕΤ, όπως τονίζει στην ανακοίνωσή της, θα συνεχίσει με αμείωτο ενδιαφέρον να στηρίζει όλες τις δράσεις του χρηματοπιστωτικού εγγραμματισμού, όχι μόνο για μαθητές αλλά και για τον γενικό πληθυσμό.

Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ